4月18日，教学教研公开周进入第2天，活动日臻精彩浓烈，亮点华章频现。
当日，举行了“福建师范大学马克思主义学院研究生实践基地”挂牌仪式，同时继续开设11节同课异构（数学化学生物体育）学科课程，2场来自高校与专业科研机构的高端实用性讲座（《教科研论文写作探究》《政治学科案例教学研究》）。
研究生实践基地挂牌

入选福建师范大学马克思主义学院全省首个研究生实践基地，充分体现了我校教育教学与师资力量实力，也反映出学校教学实践优势。未来，我校将与师大马院紧密合作，充分利用彼此资源，发挥双方优势，推动学校教育教学发展。
四门学科同课异构
陈军老师从解三角形完备性出发，提出问题、启发思考、引导探究，使学生完整经历从解三角形中自然发现余弦定理，从而实现新旧知识融为一体，建立完整知识系统。浦城一中的潘屹老师引导学生从已学知识进行多角度分析，培养学生思维灵活性，通过找寻问题解决之法，揭示蕴含其中的数学思想，激发学生探究欲望，培养数学知识应用能力。叶蓉老师则通过教师设疑引导、学生自主探究，抛砖引玉，精心设计问题，启发学生独立思考，激发学生思维，从而建构知识、形成方法、培养能力。
蔡珺老师的课堂设计，导（引）入环节贴切自然，利用四个探究性实验贯穿全课，实验设计恰当巧妙，学生探究过程有序实效。廖玉美老师在授课中提出、分析、解决问题，环环相扣，步步深入，教学过程中又能回扣教材，使学生知识能力共提升，特别是其多媒体课件与课堂教学深度融合，成效了然。邵武一中的黎小兵老师思路新颖独到，编排恰当科学，善用生活事例，教师主导与学生主体性突显，教学艺术功力深厚，语言形象生动，师生互动浓烈。
程卫东老师巧妙设计导学案，激发学生思维，构建知识体系，探索高效课堂教学实践。廖锦炜老师注重学情实际，结合题目讲解总结知识规律，提升学生课堂学习有效性。邵武一中的万琳燕老师讲评试题重点突出，注重培养解题技巧，教学语言科学严谨，善于鼓励肯定，师生课堂融洽。
刘爽老师采用多样灵活的教学方法，结合学生个体差异与整体共性，通过自主练习、自评互评、相互纠错等形式，营造学习娱乐、竞争协作课堂氛围。廖传光老师充分利用自身扎实教学技能，因地制宜地开发使用现场教学资源，科学合理地提升课堂效益。
两场高端实用性讲座

徐小敏（福建教育学院报刊社副主编、编审）的《教科研论文写作探究》讲座，从学术刊物甄别、论文体例、撰写准则、行文策略以及学术品德等方面，对中学教育科研论文写作进行了完整阐述，还提供了“小、新、精、深”四点要义，理论性与实操性极强，对于提高中学教师科研论文水平裨益无限。

杨林香（福建师大马克思主义学院教授、博士生导师，副院长）的《政治学科案例教学研究》讲座，围绕教学案例的理论定义、选题原则、具体内容、教学说明及辅助材料等维度，结合文本资料，对中学教学案例研究进行了深切角大广度的分析与阐释，追根溯源，掘井及泉，使老师们幡然顿悟，对原本耳熟能详的教学案例研究有了全新的深刻认知：专业研究原来“就是这个味儿！”
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