教管探微：年段起航

 

2016-11-03 高二年段 南平市高级中学

精耕细作，狠抓落实

 

把握好段内教、学、考三条线，探索构建新的动态管理方式。年段教师立足于本职岗位，以生为本，精心编写教案，用心把握课堂，细心批改作业，耐心解答问题，热心关爱学生。年段对每个阶段制定具体要求，并根据具体情况对下一阶段进行动态修改。开好学生大会、年段教师大会、家长会，每一次会议都要有收获，有提高，讲实效。

加强教研，提高效率

 

 

年段备课组加强交流研讨，明确学科提升空间和突破方向；真抓实干，做好辅导训练；做好段际交流，多渠道掌握新高考动态，营造良好的年段教研氛围，建设团结拼搏段风。

强化管理，落实“补拐”

 

 

加强常规管理，培养学生良好行为习惯，强调学生自主学习、自我管理能力。对“拐科”学生，年段组织教师进行针对性分析和辅导，重点落实基础知识以及中档习题完成能力。关注优生、尖子生培养，以及边缘生、特殊生教育。

文化见长，艺体特色

 

 

因材施教，多元发展，创设满足学生多领域发展机遇， 学校在年段开设艺体班。引导学生进行学习规划，专业课教师及时了解每位学生的专业课和文化课基础，摸清学生专业优势、存在问题，与学生共同分析讨论，建立专业成长展望，并在各阶段及时梳理得失，查找原因，寻求对策，调整专业成长展望，以期达到每个人的最佳目标。同时文化课老师在教学上对艺术生分类辅导、分层要求，从低起点出发，追求最优发展。年段在学校艺体部领导下，努力探索艺体教育执行之路。

 

 

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