教管探微：实效教研

教研室

建设阵地  提高效率

        开展教研组长竞选、教研员读书心得交流、备课组长示范课等活动，加强教研组过程管理，落实每周教研，使教研组常规工作与活动组织有序高效，让教研组真正成为学校教学研究改革、教师成长发展的阵地。

搭建舞台  促进成长

组织45周岁以下教师参加岗位大练兵：命题创设比赛、课件制作竞赛，观课评课比赛、同课异构教学案例赛、微课比赛、“一师一优课、一课一名师”等活动，提高中青年教师业务技能，培养教学能手。

善于交流  求得真经

欧捷校长率部分班子成员及艺体班教师参加“闽浙赣三省十校高中美术特色教育联盟”首届高峰论坛。高考刚一结束就又带领高二年段骨干教师到浦城一中学习交流。在校际交流合作中，搭建区域教师学习平台，实现资源共享，形成“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长”氛围。

依托网络  拓宽空间

以年段备课组为载体开展学科资源库建设，全体教师按步骤参加信息技术能力提升工程学习研讨，进行网络空间创建活动，共享资源，共同提高，使“善学才能善研，善研才能善教”的道理植根于教师的心间。