教管探微：常规与精细
李寿滨
我校进一步完善教学常规管理制度，规范教师教学行为，大力提高教学质量，狠抓教学常规，实施精细化管理。
定制度，重落实
严格执行年段负责制、听、巡课制度、集体备课制度、听、评课制度、教学质量监控制度、教学常规量化考核制度等，通过制度的落实，规范教师教学行为。
抓教学，提质量
以课堂教学为核心，打造高效课堂，课前重备课、课上重效果、课后重反馈，教师的备、教、批、辅、考等环节落到实处、做到细处，通过扎实工作，提高教学质量。
勤检查，多指导
校行政班子成员深入年段、教研组进行巡课和推门听课，参与教师集体备课和听、评课校本教研活动，定期和不定期检查教师课堂教学情况，定期召开教学质量分析会，每学期集中开展期中、期末教学检查，强化阶段管理，落实阶段目标。
深反思，改不足
教学管理部门通过常规检查、学生评教、家长座谈会等途径或形式反映的有关教师教学的各种信息进行汇总，及时召开教学常规管理自查自纠工作汇报会，分析反馈当前教师教学工作中的优缺点，针对教学常规工作执行不到位的问题，采取相应措施给予及时解决。