10月21日下午，我校召开“福建省教育科学‘十三五’规划2019年度教育教学改革专项课题”立项课题开题论证会。省教科所基础教育研究室主任、研究员郭少榕，福建师范大学教育学院博士生导师、教授黄仁贤莅临指导并开题评议。

会议先后听取《高中政史融合教学实践立德树人根本任务的路径研究》与《新课标背景下学科教学中有效渗透德育教育的策略研究》两个立项课题开题报告（包括研究背景、核心概念、国内外同一研究领域现状与研究价值、研究目标、内容、方法、组织分工、进度安排、预期成果等）、课题组成员补充发言。

开题评议中，黄仁贤教授指出，两个选题均切中时代主题，聚焦“整体的人”培养，抓住了高中教育教学核心，很有研究价值。《政史融合》课题视野触及国外研究现状、学科核心素养、跨学科研究、立德树人根本任务等，很有亮点与创新，具有鲜明时代性与实用性。《学科渗透德育》课题涉及各学科德育内涵挖掘，点深面广，涵盖丰富，以学科德育内涵统领学科教学共性，有利于教师教育教学共同体塑造，凝聚研究合力。同时，他对两个课题的研究范式、整体架构、路径设计、困难遭遇也作了分析与破解。最后，他还对我校浓厚的科研氛围表达了赞赏，勉励大家对教育科研要多坚持、多实践、多发展，通过研究促进专业化成长。

郭少榕研究员则指出，我校两个课题均着眼德育与学科教学，体现了学校以德育人的根本方向，抓住了“把立德树人作为教育的根本任务”战略站位，选题好、有价值。接着，她例举项目化学习模式，建议两个课题以问题驱动，实施跨学科项目化学习路径，实现“批判理解、信息整合、建构反思、迁移应用、问题解决”五个特征的深度学习与研究，提升教师课堂教学水平与职业素养。

欧捷校长在最后总结评析中指出，本次开题论证会层次高、热情浓、点评精、收获大。同时他强调，学校将加大支持力度，以本次省级课题立项论证为契机，深化教育科学研究，促进教师专业化成长，让“教书匠”成长为具有工匠精神的教育者。

两个课题组成员、全校教研组长、备课组长及青年骨干教师参加会议。