南平市高级中学“培青”方案
为加强青年教师培养，使我校青年教师培养工作进一步规范化、制度化，促进青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，推动学校持续发展，特制定本方案。
一、组织机构
成立青年教师培养工作领导小组，规划、实施青年教师培训工作。
组  长：刘勇  黄璜
副组长：陈世伟
成  员：教研组长
二、培养对象：调入或分配我校的教师且教龄小于6年。
三、培养期限：三个学年
四、培养目标
1.培养青年教师具有良好的职业道德，热爱本职工作，具有强烈的责任心和进取心。
2.提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。
3.加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
4.提升青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
5.营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立终身学习理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。
五、主要措施
（一）抓理论研读，提高理论素养
1.案例撰写
每学期期中、期末前各撰写一篇教育教学案例（或教育教学反思）并上传教研室，教研室于期中、期末进行网查登记。
（二）抓课堂教学，提高教学水平
2.教案与听课
教师每节课都要有手写详案，课后要书写教学反思。每学期听课50课，所听的每一节课都要在听课记录后页进行百字以上的书面点评，建议培养人多听师傅的课、多听本专业的课、多听所任班级的课。
3.教学汇报
每学期进行一次教学汇报课，教研组具体实施，由结对师傅作为主点评人组织有关人员进行点评反馈。
（三）抓教学技能，提高运用水平
4.优课制作
教师每学期制作一个优课并上传教研室，教研室于期末进行网查登记。优课制作要严格按照规范来进行。
5.试题编制
每学期编制三份试题：一份导学案（某一节内容，10分钟题量，适用对象为普通班学生）；一份周练试题（40分钟题量，适用对象为重点班学生）；一份期末试题（语数英高考题量和分值，综合科分科考试的题量和分值，模拟本学期的教学进度，适用对象全年段的学生）。期末上传教研室进行网查登记。
（四）抓专业拓展，提高综合能力
6.课题与论文
在培养期内，每学年发表（或汇编）一篇论文，或者参加课题组的研究，一学年结束后，培养对象自行将证书原件及复印件教研室登记。
7.析题能力
在培养期内，每学期至少参加一次说题（或片段教学）等活动（外面比赛或本组内进行均可）。
8.解题能力提高
在培养期内，按年段组内要求，每周完成备课组长布置的题量，期末把完成的试卷上交教研室。
六、几点说明
1.因故请假一个学期则延长一个学期的培养期，培养期内有几个学期评价不合格，则相应延长培养期；直至培养合格。
2.学期结束时，每位教师把上面材料装袋上交教研室。
                                                                        
 
南平市高级中学
 
二〇一七年九月一日