“如何选择大学”、“如何选择专业”、“如何规划职业生涯”、“如何规划人生”等一系列生涯教育问题，日益成为高中阶段乃至整个基础教育阶段的重要课题。10月12日下午，易晓丽和李玉蓉老师以“生涯规划”为主题进行同课异构，在高一年段开展了两节主题班会课。
易晓丽老师在高一(5)班开设主题班会的课题是《谁的青春不迷茫》，她从一次旅行的准备引入，通过一个个令人深思的问题，职业自我审视，事业满意度调查，高中“知己”、“知彼”和“专业取舍”三阶段的剖析，马斯诺的需要理论，兴趣及其就业的关系，引导着学生不断地为“我”的生涯规划，为学生今后的职业生涯指明方向，也让他们有了拼搏的动力。
李玉蓉老师在高一(12)班开设主题班会的课题是《最好的选择》，班会分为三个环节：认识自我、认识职业、树立目标。针对高一学生实际情况，引导学生提早立志，树立理想，规划人生。她还通过游戏和小故事，引导全体同学一步一个脚印走好每一步，认识到人生目标在各个阶段的重要性，为了这个人生目标，启迪学生要珍惜青春好时光，努力把握当下，追求梦想，敢于面对挫折，发展自己的核心竞争力，踏踏实实的学习知识，为未来实现自己的目标打好最坚实的基础。
在这两节班会课里，不仅学生们全身心投入，就连听课老师也全程参与其中，更重要的是这两节课也让学生终身受益。习近平总书记在十九大报告中对青年一代寄予了殷切期望。对于今天的高中生来说，他们将亲历并伴随祖国的伟大复兴，尤其应当志存高远、脚踏实地，用伟大的中国梦激扬自己的青春梦；珍惜韶华、敏于求知，练就过硬本领；规划人生、积极探索，谱写人生美丽诗篇。