南平市高级中学 > 办学特色 > 艺体特色 > 特别报道 我校凝练艺体教育特色掠影
特别报道 我校凝练艺体教育特色掠影
编辑:    高级中学发布时间: 2017-08-10 16:45    次浏览   大小:  16px  14px  12px
特别报道 我校凝练艺体教育特色掠影
特别报道 | 我校凝练艺体教育特色掠影
2017-08-10 南平市高级中学
传承与创新:彰显“别样红”之道
——南平市高级中学凝练艺体教育特色掠影
【导语】南平市高级中学办学历史悠久,前身是创办于1937年的福建省南平师范学校。1999年,为适应师范教育改革和高中教育发展的需要,按南平市委、市政府的总体部署,学校顺势转轨。此后数年间,学校即在高中教育领域实现了凤凰涅槃。近三年来,学校新一届班子又将师范教育优势与高中教育需求相结合,在传承与创新中走上“艺体见长”的特色发展道路。
改制后,南平市高级中学遵循高中教育规律,快速开创出一片新天地:2009年,经过十年拼搏,成为全省改制中等师范学校中第一所省一级达标高中;近十年来,高考本科上线率均超60%,位居全市同类学校之首。近三年来,在实现“低进中出,中进高出”高考目标的同时,学校更新办学理念,坚持扬长避短,又凝练出“艺体见长”的办学特色。
因生制宜,科学决策,决胜艺体高考
形成办学特色是学校成熟的一项标志,也是推动学校可持续发展的一个动力。改办高中后,南平市高级中学秉承重视艺体教育的优良传统。这种“活动育人”原本还只是德育传统方式之一,后来则转化成了一个办学新特色。
清代学者陈澹然提出:“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”基于创新人才培养模式,构建有利于学生个性发展的课程体系,使更多的毕业生进入理想大学、实现梦想,学校领导高瞻远瞩,确立了凝练“艺体见长”特色的办学思路。
这是受限于生源起点的一条思路,也是因校制宜、传承创新的一个结晶。近十年来,学校每年有百余名毕业生未能录取到本科院校。西方有谚:“条条道路通罗马。”学校领导认为,这些学生应当有自己的成长道路,也能够创造出自己的精彩未来,而学校要为他们创造发挥特长、展现灵性的机遇和条件,帮助他们越飞越高。
为此,2016年,学校开设了艺术体育特长班,系统研究艺体类学生文化课学习与艺体特长协调发展课题。通过施行适宜的教学和管理模式,这项改革已初战告捷。在2017年高考中,首届艺体班的毕业生100%达到了专业本科线,95%超过了文化本科线。
这个高考佳绩的意义是重大的,既增强了师生们的信心,也赢得了上级部门的支持。2017年,经南平市招委会批准,学校开始面向全市单独招收艺体特长生。学校也已部署,这届艺体生入学后实行单独编班管理,选配优秀骨干教师,因材施教,培养特长。
改善条件,锦上添花,支撑特色铸造
在驻地各校中,南平市高级中学的校园环境优美,绿化覆盖率首屈一指,素有“花园式学校”的美誉。而且,早在举办师范教育时期,学校就建有独立的艺术楼,配备了配套的铜管、民乐等乐器,还拥有可供舞台演出的近千人大礼堂。
近三年来,学校实施校园建设新规划,按更高的园林化、艺术化标准,打造环境优雅、书香浓郁的绿色校园。在有关政府部门的支持下,先后对艺术楼、礼堂等进行修缮,建设报告厅、校史展览馆等场所。2017年,又将改扩建体育场,建设室内篮球馆、游泳池等场馆。这些工程的竣工,必将充实学校凝练“艺体见长”特色的底气。
虽然硬件投入创造了良好的物质条件,但学校更明白“既要有大楼,更要有大师”的道理,多举措增强艺体师资实力。目前,南平市高级中学拥有艺体高级教师5人,获省、市优质课或基本功大赛奖近10人,省级学科带头人培养对象1人,国家级裁判4人。学校还聘请一批校外学者、专家任特聘教师,优化艺体师资结构。
学校依托知名高校的品牌资源、人才优势和学术积淀,通过“高位嫁接”,打造艺体特色鲜明的示范性高中。与集美大学美术学院合作,设立“集美大学美术学院教学实践基地”,搭建学习交流平台。学校组织艺术生到集美大学美术学院参观学习,提升艺术素养,而集美大学美术学院也派出优秀教师,为学校美术教学提供专业指导。
在提高办学开放度中,学校加入闽、浙、赣三省十校高中美术特色教育联盟,通过“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长”等方式,以实现创建艺术教育特色的抱团发展。“他山之石,可以攻玉。”借助这个教育协作体,学校积极借鉴兄弟高中的成功经验,进而提高“艺体见长”特色的“含金量”。
精心施教,严格管理,培养艺体尖子
对提升整体艺体水平而言,高水平的艺体人才脱颖而出至关重要。近年来,南平市高级中学从艺体教结合向艺体教融合方向发展,按“选好苗子,抓好基础,分层教学,系统训练”的指导思想,因人制宜地制定和实施系统的训练方案,对特长生进行特殊培养。
为使艺体生专业训练与文化学习两不误,学校建立了指导教师、班主任联席会议制度,实行辅导教师目标责任制,定期了解学生的训练、学习状况,予以学生及时的指导。建立健全艺体教学管理体系,制定一系列管理规定和实施细则,覆盖了从备课、课堂教学、教学科研到课外辅导、学生纪律管理的各个环节。
通过精准、有效的教学和管理,学校培养出一批批艺体特长生,其中不乏明星般的卓越人才。如周翔、江岚分获全省文艺出新人大赛二等奖和十佳称号,伊晓维独揽第十二届省运会女子400米金牌、200米银牌和100米铜牌,杨姗获全国希望杯书画大赛金奖,谢菲菲两获全国“蒲公英杯”歌手大赛金奖。在2016年里约残奥会游泳比赛中,靳志鹏荣获一金、两银、一铜的佳绩,享誉世界体坛。
学校近三届毕业生中,不仅有二十余人次获设区市级以上艺术奖项,还有三十多人被录取到北京舞蹈学院、上海戏剧学院、四川音乐学院、西安音乐学院等艺术院校,近五十人通过中央美术学院、中国美术学院、鲁迅美院、西安美院、北京服装学院、江南大学、华东师范大学等知名院校的美术专业考试。
全员参与,艺体育人,彰显教育理想
近年来,南平市高级中学传承举办师范教育时期形成的美育传统,提出“以美育人,以艺促智”,形成全员参与、课内外结合的艺术教育模式。既为每个学生提供艺术特长展示的空间,又注意艺术苗子的培养,让学生的艺术潜能得到充分的增长和发挥。
按新课程要求,学校开足、开好音乐、美术必修课程,并采取分项教学方式,开设管乐、民乐、舞蹈、美术等选修课程。实行教学改革,注重教法、学法与练法的结合,成立特长生研究性学习活动小组,组建舞蹈队、合唱团、管乐队等学生社团。
学校每年组织开展校园“红五月艺术节”、迎新文艺汇演等活动,还开展学生社团系列文化活动。这些校园文化活动精彩纷呈,吸引了大量学生参与,为学生展示艺术才能提供了广阔的平台,而在活跃学生文化生活的同时,还展现出“文化育人”的巨大魅力和影响力。
实施“阳光体育工程”,综合体育课、课外体育活动、大课间、小型体育竞赛、校本体育课程等要素,形成了多元化、一体化的体育课程网络。除每年举办校田径运动会,还常组织各年级排球赛、足球赛、篮球赛等小型竞赛。这些比赛与校本课程相结合,由教师指导和学生组织,师生共同参与。这些活动让师生们既锻炼了身体,又融洽了感情,还提升了境界。
改制以来,学校先后被评为福建省中小学校艺术教育工作先进集体、福建省体育传统特色项目学校(田径)、福建省中小学学生乐园培育建设项目(培育普及型乐团)及南平市素质教育先进学校,还曾荣获全市中小学生田径运动会团体操比赛一等奖、最佳创编奖等艺体奖项。
办有特色的现代化学校,育有特长的创新型学生,这是南平市高级中学自觉肩负起的办学使命和社会责任。而学校“艺体见长”新特色,既延续了办学传统的发展脉络,又体现了教育理想的与时俱进。更值得欣慰的是,几经淬炼、磨砺和着色,这个办学特色已经鲜亮起来,散发出了“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”的迷人风韵!